小学
一至四年级
小学的结构基于研究方法，为学生提供符合学术标准的明确目标和创新课程。
教师的角色是信息促进者，让学生积极参与教学过程。这鼓励了所有人的参与，促进了知识和经验的交流，促进了各种技能的综合发展，有助于每个学生在个人和学业上取得成功。
无欺凌政策
英语
英语负荷高 为什么？
促进优质的第二语言教育，创造丰富的英语环境。推广全浸入式英语教学法。主要提高第二语言的交际能力。
工作坊
课后活动时间为 13:00 至 17:00。
- 舞蹈与游戏
- 理念&正念(抽象概念)
- 艺术与工艺品
- 烹饪
- 体育
基础 1：
入学要求
- 2024 年 3 月 31 日前完成 6 年
上午班
二年级至四年级
入学要求
本年度部分成绩报告
上学年个人证明
安全空间
- 组建组建和共存小组
- 适应过程
- 心理学/心理教育学转介
- 学校 - 家庭工作
- 协调外部专家
- 家长学校
- 教师培训
- 学校共存